林 杉  林 杉 男孩 7岁2个月 智商（韦氏）105
家长资料：父亲：公司职员 ，母亲：私营业主
测查情况：前庭觉<10 触觉 45 本体感26 学习能力25 重度失调
早期情况：剖腹产，小时候没有爬行过。
训练前的主要表现：注意力不集中，多动，挑食，尿床，做作业拖拉，吃饭时常掉饭粒，经常被老师留校，写字常出格，成绩不太理想。
训练情况：
第一周期：刚开始十次，因为被留校，每次都是最后一个来到训练室。后来不再被留，成绩也稳步提高。
第二周期：能快速有效地完成作业，上课能主动举手发言，考试成绩稳定在九十几分，尿床次数大为减少。
第三周期：写字比较工整，不出格。
老师反映：上课注意力集中，思维活跃，作业完成较好，各科考试都理想，尤其是数学成绩在班上比较突出，由老师推荐上了“奥数”选拔班。
家长反映：不再尿床
测评对比：（1）瑞文推理 训练前：14分 25—50% 训练后：50分 95%
（2）注意力训练：划3第一次漏5个速度较慢
划3第十九次漏0个很快完成
齐忆宣  齐忆宣 女 4岁3个月 智商（比内）99
家长资料: 父亲：经商,母亲：经商
早期情况：剖腹产,没经过爬就学会走路
测查情况：前庭觉42 触觉41 本体感48 学习能力34 轻度失调
训练前主要表现：看起来很聪明，在家里能说会道，但在学校里比较胆小，不爱表现，自己不愿主动举手，怕发言。
训练情况：
第一周期：期末时，家长和老师反映：孩子较以前有了很大进步，画画、语言、算术能力都比以前增强，性格较以前活泼。
第二周期：期末时，老师反映：上课能主动举手发言，胆子变大了，讲故事时声音洪亮、清晰，和以前判若两人。
第三周期：已能连续跳绳，思维能力也有很大提高，能从100倒数到1，会做10以内加减法，语言表达能力、动手能力、思维能力都比同龄孩子要好。
李东科  李东科 男孩 1岁9个月
家长资料： 父亲：公司职员 母亲： 私营业主
测查情况：动作企划能力﹑社会认知能力较差。具体表现为：不会独立行走，日常基本困难；害怕陌生人，到了新环境大哭大闹。
训练情况：
第一周期：刚开始十次，因为保姆的原因，每次都是最后一个来到教室，还哭闹。后来不再哭闹，动手能力也稳步提高。
第二周期：可以独立地走几步，哭闹减少。
第三周期：能完全独立地走路，能跟老师打成一片，还可表演
家长反映：可独立行走﹑玩耍，听话。
| 
